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以“古诗”温暖戚实小,让“元日”走近朴诚娃

  1228日下午,伴着冬雨绵绵,全体语文老师齐聚多媒体教室开展了语文“古诗”教学研讨活动,陈国平校长,杨峰权、蒋敏华副校长全程参与。

首先,吉晓瑜老师代表四年级组执教古诗《元日》一课。本课具有浓浓的新春特色,教学中吉老师语态亲切,切准年段特点,通过不同形式的朗读,引导学生理解字词。老师引导学生观察画面,联系生活实际想象“放爆竹”、“喝屠苏”、“换桃符”的场景,鼓励他们大胆表达。

课后,段琦主任主持了教研活动。作为一名新进青年教师,吉晓瑜通过反思了自己教学,虚心向老师们求教。同一年级组陆敏老师从知识储备,生活教学,写作背景,拓展内容四点进行了点评。各年级组的代表教师各抒己见,纷纷从教学活动的板块清晰,字词理解,不同形式的朗读,学习画面,传统文化的“浸润”等方面给予了充分肯定,同时老师的点评、提升等方面提出了改进措施。最后杨峰权校长肯定了吉老师的教学活动注重年龄段,熟悉课标等,并抛出“怎样能读出画面感”这个问题,供在座教师思考。杨校长提出两点勉励大家:一是读诗想象要有知识结构,二是常思考拓展的意义,孩子的起点在哪里?鼓励大家多读教育方面的书籍。

本次活动是对学期初备课组专题项目研究做了一次总结,同时明确了今后古诗教学的研究方向和教学策略,推动了古诗教学研究的进一步发展,让教师们对怎样提高学生语文核心素养又迈进了一大步。(文:钟明强  图:袁昌明)

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